Проблема поведінкових девіацій продовжує залишатися актуальною на сучасному етапі функціонування сім'ї та суспільства. Значна кількість запитів, яка надходить до фахівців та методичних служб, стосується подолання явищ насильства і жорстокості, інших дискримінаційних проявів у закладах освіти. На цій сторінці сайту ви зможете знайти статтю Т. Артеменко про дії психологічної служби та команди фахівців у випадку скоєння насилля чи вчинення інших дискримінаційних дій у закладі освіти.(05.09.2017).

... Читати далі »

Tatiana Art : Переглянула ролик по психокорекції в методі АСПН. Я бачу тут хорошу інтуїцію терапевта та віртуозне розуміння механізмів психіки. І, разом з тим, роблячи акцент переважно на смислових параметрах, терапевт ризикує втратити конкретність та привнести власну реальність у процес. Також для мене забагато інтерпретацій та інтелектуалізації та недостатньо рішень самого респондента та домовленостей про зміни. До цього процесу я би додала 1. конкретизації ("що саме ти маєш на увазі?", "як це виглядає в житті?", "що він/вона конкретно робить/каже?"), 2. роботи з метафорою ("що цей образ для тебе значить?", "як це схоже на твоє життя?", "які частини образу тобі подобаються, а які ні?", "чи хотіла би ти щось тут змінити?), 3. запиту респондента ... Читати далі »

Вважаю тезу про діяльність через інтерес популістичною і шкідливою.
Автор статті Anna Shumska закликає батьків до формування інтересу. Цим також грішать багато видань з педагогіки.
Діяльність через інтерес актуальна років десь так до шести. Після того з'являються інші механізми, і їх не можна ігнорувати.
Коли ми когось до чогось примушуємо, працює МОТИВАЦІЯ ЧЕРЕЗ «ТРЕБА», або т. зв. «чужа» мотивація. Вона базується на емоції страху та такій актуальній здібності, як слухняність. При подібній взаємодії дорослого і дитини дитина засвоює правила та настанови. Без «треба» не формується така структура особистості, як супер-его або ж Батьківська психічна інстація. От коли супер-его вже сформоване, то тоді можна потроху почати відходити від вимог. Якщо ж ця інстанція не сформована, таку взаємодію продовжуємо. Я скажу більше, у нас ... Читати далі »

За сусіднім столиком в столовці сидить жіночка, одягнута не по сезону, і методично розхитується на стільці. На колінах – біблія. В очах – порожнеча. – Вам не потрібна часом допомога? – запитую. – Ні.

Слово за слово, розговорилися, підійшли до тем віри і релігії.

– Християнська віра істинна, всі інші – ложні, - проізрікає жіночка. – Отак-таки, - кажу я. – А хто експерт? – Ну, хто-хто, самі ж християни і експерти, - дивується жіночка. - Заждіть, так не можна, вони ж зацікавлені особи, - пробую достукатись я до здорового глузду. – Зате вони знають предмет зсередини, - парирує жіночка. – Але як вони тоді зможуть порівнювати християнство з іншими релігіями, якщо вони нічого про них не знають? – А навіщо порівнювати? І так ясно, що інші релігії ложні. – Кому ясно? – Всім. – А ... Читати далі »

Новостворені групи ДНЗ «Монастирищенський професійний ліцей» в перші тижні вересня свого першого навчального року побували на одноденному психологічному екстрім-тренінг-марафоні "Мотузковий курс".

Лісові тренінги, які проводить практичний психолог ліцею Неля Каневська, є традиційною щорічною практикою, яка дозволяє вирішити основні завдання адаптації першокурсників:

Завдання № 1 - створення довіри. Учні, які щойно поступили на навчання, в більшості зовсім не знайомі один з одним, оскільки приїхали з різних куточків нашого району, різних районів Черкаської області та сусідніх областей. І добре, коли вони спілкуються між собою хоч на елементарному рівні: вітаються в ліцеї, формально цікавляться справами один одного тощо. Та дуже засмучує протилежне: конфлікти, непорозуміння, приниження, психологічне напруження. Під час навчання, де вони звикают ... Читати далі »

Анотація досвіду практичного психолога В.М.Ракітіної

Тема досвіду: «Застосування транзакційного аналізу в системі освіти».

Автор досвіду: ... Читати далі »

Когда мои дела стали вовсе плохи, я начала рассказывать об этом своим подругам-психологам. В нашем городке так мало людей, что найти незнакомого тебе психолога почти нереально. А раз ты попал на знакомого, то уже, как часто бывает, психолог может оказаться твоей подругой или приятельницей. Потому что ты сама тоже психолог, ну, вы понимаете, как это все обстоит.

Ну так вот. Часть коллег оказались инструменталисты. Они меня любили, конечно, но предлагали то поменять предмет деятельности, то окружение. Некоторые купили и подарили крем для рук. Все это было не то.

Один из них тут же мне написал телефон известнейшего отечественного психиатра, хваленого со всех сторон. Я взяла записку, но не позвонила. Хотя мне как минимум нужна была фармакология. Но я все же не позвонила. При этом я продолжала и дальше испытывать свои страдания.

Была в этой истории еще одна ста ... Читати далі »

Артеменко Т.Б., методист-практичний психолог обласного центру практичної психології і соціальної роботи

Найкращий час для позитивних змін у діяльності психологічної служби – сьогодні

"Я не ношу годинника, тому що завжди знаю: вже час, час братися за справу" (Стів Маріуччі)

Цього року вітчизняна, а разом з нею і обласна психологічна служба відзначили своє двадцятип'ятиліття.

За цей час служба пройшла у своєму розвитку певні етапи та зарекомендувала себе в ролі вагомої гуманітарної інституції у житті суспільства.

Говорячи про той період, коли психологічна служба в Україні тільки створювалася – а для Черкаської обласної психологічної служби це були 1988-89-й роки [2] - зауважимо, що він вирізнявся численними можливостями та здобутками. ... Читати далі »

Спробую відреагувати на тему роботи шкільного психолога з сексуальним насиллям. Якось у одній із гугл-груп з'явилася історія про те, що «дев'ятирічну дівчинку супроводжувала шкільний психолог для того, щоб вивести «на чисту воду схильну до брехні дівчинку, котра обмовила вітчима» - і що, мовляв, із цим робити? Можливо, запопадливому психологу просто не вистачило досвіду?

Справді, у роботі зустрічаються ситуації, чи то винесені на супервізію, чи такі, які випливли у площину публічності, у яких психолог представлений не у своїй професійній ролі.

Думаю, що вибір такої ролі, як «психолог-прокурор» (котрий прагне вивести на «чисту воду») – це не брак роботи з незнайомою темою чи ще там щось, адже будь-яка ситуація в роботі є унікальною і в якомусь плані «новою». Уст ... Читати далі »

Как все-таки по-разному можно чувствовать этот мир и строить свою жизнь.

Посмотрите, сколько энергии и творчества вкладывают украинцы в расписывание пысанки - яйца, как символа новой жизни, зарождающего начала начал (еще пример: украинская сказка "Яйце-райце"). Подобными же узорами украшают одежду. И даже разрисовывают жилище  Это о чем-то ведь говорит.

Если делить либидо, жизненный инстинкт, на, скажем, интенсивный и экстенсивный, то у нас этот инстинкт больше интенсивный. Жизнь у нас - это что-то, что мы сами приращиваем, создаем. Психология же наций потребляющих - это во многом азиатчина, это наступление, завоевание, экспансия, попрание, использование и уничтожение. Чтобы выжить, надо что-то отнять у другого, подмять его, обесценить, а потом бездарно (или, может, даже со вкусом) просвистеть все отнятое и двига ... Читати далі »